Os alunos do 1° ano do Ensino Fundamental da Escola Municipalizada Lilasia lobão Marques em União participaram de um projeto de incentivo à leitura, chamado “pescando Leitura ” elaborado pela professora Marilene Santana.

O projeto tem como objetivo despertar o prazer de ler nos estudantes da turma , aguçando o potencial cognitivo e criativo nos discentes e, consequentemente, torná-los capazes de interpretar bem o que veem, expressar-se corretamente e desenvolvendo o vocabulário.

“O desenvolvimento deste projeto tem sido prazeroso e profícuo para todos os envolvidos. através dessa pescaria de Leitura, o aluno participava e fazia a leitura e ganhava pela pescaria, assim todos eram motivados.

  Esse projeto dado por atividades lúdicas, têm desenvolvido bem o trabalho e, com isso, despertando nos discentes o interesse pela leitura”,disse a professora Marilene Santana 

Veja o projeto 

1- Apresentação

  Sendo a Escola o espaço,  primordial, para  favorecer  o desenvolvimento e aprimoramento  das competências  de leitura e  escrita, de maneira formal e sistematizada, é  necessário, portanto, a  inserção dos educandos no mundo alfabetizado e letrado,  através de atividades lúdicas, de incentivo à leitura e à escrita,  a fim de que  haja   uma aprendizagem significativa.

2- Objetivos:

• Realizar leitura  de:

o pequenos textos;

o Palavras, contextualizando-as;  ( PLAQUINHAS   DE  LEITURA)

o Numerais   0 a 10;

• Distinguir letras , números e símbolos;

• Reconhecer e relacionar  valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro;  ( LD-MAT.Pág.46.)

• Fazer uso do sistema monetário /dinheiro, ( de aprendizagem ),  em contextos sociais;   ( NA PESCARIA )

• Reconhecer  que, no mundo em que vivemos, há diferentes   espaços  para cada atividade  a ser  realizada (LD-GEO.- Pág. 26 )

• Reconhecer  que, no mundo em que vivemos, há diferentes   ambientes  para os  seres  vivos; (LD-CIÊN..- Pág.62  )

• Compreender que para ganharmos dinheiro é necessário  estudarmos e trabalharmos;

• Compreender que o dinheiro de uso na pescaria, será  DINHEIRO DE APRENDIZAGEM  pedagógica; sem valor financeiro;

3- Metodologia

O mini projeto: PESCANDO LEITURA, fará parte do planejamento das aulas a serem ministradas no ano letivo   vigente, cujo, terá inicio dia 11 de Maio de 2022,   e sua   duração  será  por tempo indeterminado. As atividades dos Livros didáticos,  nortearam  todo o embasamento  para a execução  do mesmo. 

- confecção de plaquinhas de leitura, contendo palavras e números; 

- distribuição das plaquinhas  (  personalizadas)  para cada aluno/a;

-colhimento de leitura, diária, individual;

-contação de historinhas infantis;

-momento leitura da plaquinha com uso de microfone/cx de som;

-brincadeiras : - Lá vai a Bola girar na roda,(.....).leia uma palavra..;

-Marcha soldado(......) vamos marchar direito para ler muito  papel.;  (leitura dos painéis, contidos, na sala de aula);

Tudo isto,  foram  dias  de preparação para a PESCARIA.

A PESCARIA

Montagem do espaço para:  -a pescaria  ( caixa com serragem e os “peixinhos” fixados);

- a bilheteria-com identificação  ( uma aluna como vendedora )

-o recebimento do bilhete e encaminhamento para a pescaria;  ( uma aluna..)

Momentos que antecederem à  PESCARIA,  haverá  a leitura, prévia, da PLAQUINHA, individual; do(a) aluno(a); com o objetivo de  ganhar R$ 1,00 ( um real) para comprar o bilhete da PESCARIA;

 Após pescar um peixe,  realizar a leitura da palavra, número ou símbolo  escritos no mesmo;

Caso, a leitura seja satisfatória ganhará R$ 2,00 de incentivo;   

Então: ( PESCOU, LEU, GANHOU: R$ 2,00)

4- Recursos humanos

Alunos ,Professora, Diretor(a), Coordenadora, funcionário,  

5- Recursos materiais

- caixa de papelão, serragem de madeira, cartolina, varinha  com anzol, TNT, livros paradidáticos, (dinheiro de aprendizagem/escolar: cédulas de  R$ 2,00 e moedas de R$1,00 ),  papel laminado, cola, caixa de som, microfone, etc;

6- Avaliação

Contínua, no processo ensino aprendizagem.